Планы семинарских занятий

 

Тема 1.  Понятие уголовно-исполнительного права. Задачи и система.

           Вопросы к семинарскому занятию:

1. Метод уголовно-исполнительного права.
2. Место уголовно-исполнительного права в системе права.
3. Понятие уголовно-исполнительных правоотношений.

            Вопросы для самостоятельной работы:

1. Факторы уголовно-исполнительной политики

2.  Задачи уголовно-исполнительного права

3. Источники и система уголовно-исполнительного законодательства.

 

 

Методические рекомендации для самостоятельной работы.

 

Изучая первый вопрос,  студент должен уяснить, что при переходе к рыночной экономике общество нуждается в коренной перестройке и предполагает решение важных социально-политических, экономических и научно-технических задач. В том числе, задача борьбы с преступностью, укрепление правопорядка и законности в стране, неотвратимость справедливого наказания и его исполнения.

 Уголовно- исполнительная политика неразрывно связана с единой политикой государства. Раскрыть содержание и определить понятие уголовно-исполнительной политики можно только на основе общего понятия политики и единой политики Российского государства. После уяснения содержания понятия политики необходимо показать взаимосвязь политики и права и дать понятие единой политики государства. Затем, исходя из единой политики государства уяснить определение уголовно-исполнительной политики.

 При подготовке ко второму вопросу необходимо глубоко уяснить нормы уголовно-исполнительного права, где четко определены его задачи.

 При изучении третьего вопроса студент должен обратить внимание на источники ( формы выражения ) действующего уголовно-исполнительного законодательства и назвать его задачи. Необходимо систематизировать уголовно-исполнительное законодательство, начиная с верховенства закона и заканчивая ведомственными нормативными актами, перечислить основные нормативные акты и на конкретном примере показать их роль в регулировании уголовно-исполнительных правоотношений.

 В заключение следует ознакомится с несколькими международными правовыми актами и показать их соотношение с уголовно-исполнительным законодательством Российской Федерации.

 

Тема 3. История развития пенитенциарного права в России.

 

     Вопросы к семинарскому занятию :

1. Исполнение уголовных наказаний в царской России в дореформенный период.
2. Тюремная реформа 1879 г.
3. Тюремная политика Временного правительства.
4. Советское исправительно-трудовое законодательство 1918-1950 гг.
5. Развитие исправительно-трудового законодательства в период с 1950 по 1990 гг.

 

 

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Пенитенциарная система России в дореформенный период.
2. Кодификация исправительно-трудового законодательства 1924-1933 гг.
3. Реформа уголовно-исполнительного законодательства 1991-1996 гг.

 

Методические рекомендации для самостоятельной работы.

 

При изучении первого вопроса необходимо уяснить происходящие изменения в системе учреждений и органов государства, исполняющих уголовные наказания, происшедшие в результате тюремной реформы.

 При изучении второго вопроса необходимо обратиться к содержанию исправительно-трудовых кодексов 1924 и 1933 гг., уяснить целесообразность этих кодифицированных актов, внимание на многообразие нормативного материала того периода.

 

 

Тема 4. Правовое положение осужденных.

 

   Вопросы к семинарскому занятию:

1. Понятие правового положения осужденных.
2. Структура правового статуса.
3. Закрепление в законодательстве правового положения осужденных.
4. Виды юридической ответственности осужденных.

 

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Содержание правового положения лиц, отбывающих наказание.
2. Основные права и обязанности лиц, отбывающих уголовные наказания.

 

 

Методические рекомендации для самостоятельной работы:

 

При подготовке к первому вопросу необходимо изучить содержание прав, законных интересов и обязанностей осужденных, их понятие и социально-правовую характеристику.

 При подготовке ко второму вопросу особое внимание необходимо уделить уяснению критериев отнесения прав и обязанностей осужденных к основным.

 

 

Тема 6. Учреждения и органы, исполняющие наказания.

 

  Вопросы к  семинарскому занятию:

1. Виды органов, исполняющих наказания.
2. Учреждения уголовно-исполнительной системы.
3. Права и обязанности исправительных учреждений.
4. Контроль за деятельностью исправительных учреждений.

 

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Система учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания.
2. Уголовно-исполнительная система России.
3. СИЗО как место лишения свободы.
4. Исправительные колонии разных видов.
5. Тюрьмы.
6. Контроль за деятельностью исправительных учреждений.
7. Посещение учреждений и органов, исполняющих наказания.

 

 

Методические рекомендации для самостоятельной работы: 

 

Изучая первый вопрос, студент должен использовать для наглядности схему * Система органов государства, исполняющих уголовные наказания *.  Далее следует изучить все виды учреждений и органов, исполняющих наказания и дать им краткую характеристику.

 При изучении второго вопроса следует использовать вышеназванную схему и  подробно изучить систему управления уголовно-исполнительной системы, так как основной вид наказания как лишение свободы исполняется ее учреждениями.

Внимание на третьем вопросе необходимо сконцентрировать на хозяйственной обслуге и осужденных, временно оставленных в СИЗО. Следует изучить порядок и условия отбывания наказания этими лицами.

 Пот подготовке четвертого вопроса студент должен более подробно остановиться на порядке и условиях исполнения ( отбывания ) наказания в исправительных колониях всех видов.

 При подготовке пятого вопроса следует уяснить порядок и условия исполнения ( отбывания ) наказания в тюрьме, уяснить два вида режима и дать им сравнительную харктеристику.

 При подготовке шестого вопроса необходимо обратить внимание на виды контроля за деятельностью исправительных учреждений и характеристику каждого из них.

 Изучая седьмой вопрос, студент должен уяснить вопросы посещения учреждений и органов, исполняющих наказания. Особо следует остановиться на порядке посещения исправительных учреждений иными лицами, например, священнослужителями.

 

 

Тема 7. Порядок и условия исполнения наказаний, не связанных с лишением свободы.

 

     Вопросы к семинарскому занятию:

1. Порядок и условия исполнения наказания в виде обязательных работ.
2. Порядок и условия исполнения и отбытия наказания в виде исправительных работ.
3. Порядок и условия исполнения и отбытия наказания в виде ограничения свободы.

 

 

 

      Вопросы для самостоятельной работы:

1. Порядок и условия исполнения наказаний в виде штрафа.
2. Порядок и условия исполнения наказания в виде лишения права занимать определенные должности, или заниматься определенной деятельностью.
3. Порядок исполнения дополнительных видов наказания.

 

 

Методические рекомендации для самостоятельной работы:

 

При ответе на первый вопрос студент  должен рассказать о порядке исполнения наказания в виде штрафа ( какой орган исполняет данный вид наказания, сроки уплаты штрафа, действие органа при злостном уклонении осужденного от уплаты штрафа ).

 Отвечая на второй вопрос следует рассказать о порядке исполнения наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью ( какой орган исполняет данный вид наказания, его обязанности ). При ответе на данный вопрос необходимо подробно остановиться на обязанностях уголовно-исполнительной инспекции, администрации организаций, в которых работают осужденные.

 При ответе на третий вопрос студент должен рассказать о порядке исполнения наказания в виде лишения специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград, какой орган исполняет данный вид наказания, кто выполняет требования названного органа.

 

 

Тема 10.         Режим и условия отбывания наказания в виде лишения свободы в исправительных учреждениях.

 

       Вопросы к семинарскому занятию:

1. Понятие и основные требования режима в исправительных учреждениях.
2. Правовое регулирование условий отбывания наказании в виде лишения свободы.
3. Особенности отбывания наказания беременных женщин, кормящих матерей и женщин, имеющих детей.
4. Материальная ответственность осужденных.

 

 

       Вопросы для самостоятельной работы:

1. Режим особых условий в исправительных учреждениях.
2. Основания т общие требования к применению физической силы, специальных средств, оружия.
3. Свидания осужденных к лишению свободы.
4. Переписка осужденных, получение и отправление денежных переводов.
5. Выезды осужденных за пределы исправительных учреждений.
6. Материально-бытовое обеспечение осужденных.

 

 

Методические рекомендации для самостоятельной работы:

 

При ответе на первый вопрос студент должен подробно остановиться на порядке введения режима особых условий в исправительных учреждениях. (  В каких случаях вводиться режим особых условий, на какой срок он вводиться, какие требования предъявляются к осужденным и администрации во время действия режима особых условий ).

 Во втором вопросе необходимо рассказать о требованиях и основаниях к применению физической силы, специальных средств и оружия администрацией исправительного учреждения. Назвать  категории осужденных, которым запрещено применять специальные средства и оружие.

 При ответе на третий вопрос необходимо рассказать о видах свиданий осужденных к лишению свободы. Порядок их предоставления. Далее следует перечислить лиц, которые относятся к близким родственникам.

 В четвертом вопросе необходимо рассказать о порядке переписки осужденных к лишению свободы, получения и  отправления или денежных переводов. ( За счет каких средств разрешается получать и отправлять их, есть ли какие ограничения ).

 Отвечая на пятый вопрос, следует рассказать о порядке предоставления права выезда осужденным за пределы исправительных  учреждений. ( Виды выезда и их продолжительность. Какой категории лиц представляется право выезда ). Особенности предоставления права выезда осужденным женщинам, имеющим детей в домах ребенка исправительных колоний, а также осужденным женщинам, имеющим несовершеннолетних детей-инвалидов вне исправительной колонии. Действия администрации в случаях отказа осужденного возвратиться в исправительное учреждение или при задержке осужденного по непредвиденным обстоятельствам.

 При ответе на шестой вопрос необходимо рассказать о материально-бытовом обеспечении осужденных к лишению свободы. ( Какие нормы жилой площади предусмотрены для разных категорий осужденных. Какие минимальные нормы питания и порядок возмещения расходов на них. В каких случаях осужденные обеспечиваются бесплатным питанием и одеждой ).

 

 

Тема 11. Труд, профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных к лишению свободы.

 

 

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Основные принципы и формы организации труда осужденных.

2. Правовое регулирование оплаты труда осужденных.

3. Привлечение осужденных к работам без оплаты труда.

4. Профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных.

 

 

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Удержание из заработной платы и иных доходов осужденных.
2. Особенности предпринимательской деятельности осужденных.
3. Обязательное государственное и социальное страхование и пенсионное обеспечение осужденных.

 

 

Методические рекомендации для самостоятельной работы:

 

В первом вопросе следует рассказать о порядке производства удержаний из заработной платы, пенсий и иных доходов осужденных к лишению свободы. ( Какой процент заработной планы должен зачисляться на лицевой счет независимо ото всех удержаний ).

 При ответе на второй вопрос студент должен рассказать о порядке и условиях организации предпринимательской деятельности осужденных в местах лишения свободы, при этом нужно выделить ее особенности в сравнении с предпринимательской  деятельностью на гражданских предприятиях вне исправительных учреждений.

 В третьем вопросе следует рассказать об обязательном государственном, социальном страховании и пенсионном обеспечении осужденных к лишению свободы. ( В каких случаях осужденные подлежат обязательному социальному страхованию. Особенности обязательного страхования женщин по беременности и родам. В каких случаях осужденные имеют право на пенсионное обеспечение ).

 

 

 

Тема 12. Воспитательное воздействие на осужденных.

 

 

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Воспитательная работа с осужденными как средство исправительного воздействия.
2. Основные формы и методы воспитательной работы с осужденными.
3. Виды самодеятельных организаций осужденных к лишению свободы.
4. Общее образование осужденных к лишению свободы.

 

 

Вопросы для самостоятельно работы:

1. Меры поощрения, применяемые к осужденным.
2. Меры взыскания, применяемые к осужденным.

 

 

Тема 13. Порядок содержания осужденных в исправительных учреждениях разных видов.

 

 

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Порядок и условия отбывания лишения свободы в исправительных колониях общего режима.
2. Порядок и условия отбывания лишения свободы в исправительных колониях строгого режима.
3. Порядок и условия отбывания лишения свободы в исправительных колониях особого режима.
4. Порядок и условия отбывании лишения свободы в тюрьмах.
5. Порядок и условия отбывания наказании в воспитательных колониях.

 

 

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Условия отбывания лишения свободы в исправительных колониях особого режима для осужденных, отбывающих пожизненное лишение свободы.
2. Порядок и условия отбывания лишения свободы в колониях-поселениях.

 

 

Методические рекомендации для самостоятельной работы:

Отвечая на первый вопрос, необходимо рассказать о порядке и условиях отбывания наказания осужденными к лишению свободы в исправительной колонии особого режима для осужденных, отбывающих пожизненное лишение свободы ( состав осужденных в строгих и обычных ,и облегченных условиях, порядок перевода из одних условий в другие, место проживания  что им разрешается ).

 При ответе на второй вопрос студент должен рассказать о порядке отбывания наказания осужденными к лишению свободы в колониях-поселениях ( состав осужденных, виды  колоний-поселений и порядок перевода в них ). Как содержатся осужденные, порядок передвижения и что им разрешается, место проживания и с кем, какие документы удостоверяют личность осужденного, порядок привлечения осужденных к труду.

 

 

 

Тема 14. Освобождение от отбывания наказания. Помощь осужденным, освобождаемым от отбывания наказания. Контроль за осужденными, освобождаемыми от отбывания наказания и за условно осужденными.

 

 

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Юридические основания и виды освобождения от отбывания наказания.
2. Правовое регулирование и порядок досрочного освобождения осужденных.
3. Правовой статус лиц отбывших наказание.

 

 

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Виды освобождения от отбывания наказания.
2. Особенности представления осужденных, отбывающих пожизненное лишение свободы к условно-досрочному освобождению.
3. Контроль за соблюдением условий отсрочки отбывания наказания  осужденной женщиной.
4.   Контроль за условно осужденными.

 

 

Методические рекомендации для самостоятельной работы:

При изучении  первого вопроса студент должен уяснить все основания освобождения от

отбывания наказания и охарактеризовать их. Необходимо уяснить порядок освобождения от отбывания наказания ( в какой день и в какой половине дня, какие документы и личные вещи выдаются освобождаемому ). Студент должен изучить порядок условно-досрочного освобождения от наказания ( кто вносит представление об условно-досрочном освобождении и в какой орган, какие данные должны содержаться в представлении ).

 Изучая второй вопрос , необходимо уяснить особенности представления осужденных, отбывающих пожизненное лишение свободы к условно-досрочному освобождению ( при каких условиях применяется условно-досрочное освобождение, какие осужденные не представляются к условно-досрочному освобождению.

 В третьем вопросе следует более подробно изучить контроль за соблюдением условий отсрочки отбывания наказания осужденной женщиной ( какой орган и в какой срок осуществляет первоначальные мероприятия в случае неприбытия осужденной женщины, какие требования предъявляются к поведению и к уходу за ребенком ).

 Изучая четвертый вопрос , студент должен уяснить контроль за условно-осужденными ( какие органы осуществляют контроль, какой порядок осуществления контроля, какая ответственность условно осужденных ).

 

 

 

Варианты контрольных работ по уголовно-исполнительному праву.

 

 

Вариант 1.

 1.Понятие уголовно-исполнительной политики и ее место в политике Российского государства.

 2. Исполнение наказания в виде штрафа.

 3. Первый источник уголовно-исполнительного законодательства в истории России и его краткая характеристика.

 

 Задача.

Осужденный Иванов Н.И.,1957 года рождения, по ст. 131 ч. 2 УК РФ к 7 годам лишения свободы, отбывает наказание в учреждении УС- 20-5 общего режима на строгих условиях содержания. По ходатайству его матери, инвалида 2 группы, решением руководства УИН гор. СПб и Ленинградской области, осужденный Иванов Н.И. был переведен в учреждение УС-20-6 общего режима, в ближайшее учреждение по месту жительства матери. На каких условиях должен содержаться данный осужденный в этом учреждении по действующему законодательству ? Дайте перечень условий содержания осужденных в исправительных учреждениях.

 

Вариант 2.

1. Место уголовно-исполнительного права в системе отраслей юридических наук.
2. Понятие и основные требования надзора и охраны в исправительных учреждениях.
3. Система органов и учреждений, исполняющих уголовные наказания не связанные с лишением свободы.

 

Задача.

10. 06. 1998 года приговором федерального суда Кировского района г. Санкт-Петербурга по уголовному делу № 2003 в отношении учащегося 9 класса школы № 211 Кировского района, проживающего в этом же районе, Петрову А.И., за совершенное им правонарушение назначено уголовное наказание в виде обязательных работ продолжительностью 200 часов. Уголовно-исполнительная инспекция совместно с муниципальным образованием  направили осужденного несовершеннолетнего Петрова А.И. на выполнение общественно-полезных работ по озеленению территории района. Но вышеуказанный осужденный в течении месяца более 4-х раз не вышел для выполнения обязательных работ и при этом 3 раза нарушал трудовую дисциплину, распивал спиртные напитки в период выполнения обязательных работ. На какой срок назначается уголовное наказание в виде обязательных работ  в отношении несовершеннолетних и взрослых. Что означает злостное уклонение от отбывания обязательных работ ?

 

Вариант 3.

1. Предмет уголовно-исполнительного права.
2. Виды контроля над деятельностью исправительных учреждений и их характеристика.
3. Когда был принят и введен в действие Уголовно-исполнительный кодекс РФ ? Его значение на  современном этапе развития пенитенциарной системы России.

 

Задача.

Осужденный Царев А.А., находясь и отбывая наказание в виде лишения свободы в учреждении УС-20-4  УИН СПб и Ленинградской области, был задержан в жилой зоне во время передвижения  из столовой в общежитие в одиночку, вне строя отряда, о чем и был составлен акт о нарушении режима отбывания наказания. Начальник учреждения, рассмотрев материалы нарушения режима вынес постановление о водворении осужденного Царева А.А. за злостное нарушение режима отбывания наказания в штрафной изолятор сроком на 15 суток.

 Правомерно ли наказан в дисциплинарном порядке осужденный Царев А.А. ? Понятие злостного нарушения установленного порядка и каковы правовые основания признания осужденного злостным нарушителем режима.

 

 

Вариант 4.

  1.Источники и система уголовно-исполнительного права.

  2. Советское исправительно-трудовое право в 1918-1950 гг. Условия и тенденции развития уголовно-исполнительной политики в данный период времени.

  3. Исполнение уголовного наказания в виде обязательных работ.

 

Задача.

Осужденный Уваров С.С. по ст. 260 ч.1 к  2 годам исправительных работ с удержанием  20% из заработной платы, обратился с жалобой к прокурору. В ней он обосновал, что администрация предприятия, где он работает, удерживает из его заработка ежемесячно 70%, что по мнению заявителя является незаконным. В ходе проверки выяснено, что из заработной платы осужденного Уварова удерживается 50% по исполнительному листу на содержание детей, а  20% в доход государства по приговору суда. Какой должен быто ответ на жалобу осужденного Уварова С.С. по действующему законодательству ?

 

Вариант 5.

1. Понятие норм уголовно-исполнительных правоотношений.
2. Принципы уголовно-исполнительного права и их характеристика.
3. Советское исправительно-трудовое законодательство В 1950-1990 года.

 

Задача.

Осужденный Евдакимов К.С. был впервые осужден за совершение тяжкого преступления по ст. 105 ч.2 УК РФ к 15 годам лишения свободы, с отбыванием первых 5-ти лет в тюрьме общего режима. В исправительное учреждение какого вида режима должны перевести его после отбывания срока наказания в тюрьме? Дайте классификацию осужденных исправительного учреждения, содержащихся вместе с осужденным Евдакимовым К. С. После его прибытия.

 

Вариант 6.

 1.   Виды уголовных наказаний по действующему законодательству.

 2. Классификация осужденных. Характеристика осужденных, содержащихся в исправительных учреждениях различного типа.

 3. Взаимодействие исправительных учреждений с территориальными ОВД.

 

Задача.

Осужденный Иванов С.К. содержится на особом режиме. В период отбывания наказания совершил злостное нарушение режима и был переведен из обычных условий в строгие условия. При каких обстоятельствах и через какой период времени он может быть переведен обратно в обычные условия ? Дайте характеристику условий содержания в исправительной колонии особого режима.

 

 

Вариант 7.

1. Понятие и основные требования режима в исправительных учреждениях и его роль, как одного из средств исправления осужденных.
2. Реформы царя  Петра 1 по поводу исполнения уголовных наказаний. Краткая характеристика норм, изданного им акта и его роль в развитии пенитенциарной системы России.
3. Цели и задачи Уголовно-исполнительного кодекса РФ.

 

Задача

Федеральным судом Ломоносовского района Ленинградской области гражданин Лутошкин Ф.И. был осужден по ст. 158 ч1 УК РФ к 2 годам лишения свободы. Ранее он судим не был. По вступлению приговора в законную силу осужденный Лутошкин Ф.И. был этапирован в исправительную колонию № 3 УИН Санкт-Петербурга строго режима. Правомерно ли был этапирован осужденный и каковы должны быть действия администрации колонии  в данном случае? Дайте характеристику исправительной колонии строгого режима и классификацию осужденных, содержащихся на данном виде режима.

 

 

Вариант 8.

 1. Структура нормы ( статьи )       Уголовно-исполнительного кодекса РФ и ее характеристика.

 2. Основание, порядок и условия исполнения наказания в виде ограничения свободы.

 3. Действие норм Уголовно-исполнительного кодекса РФ во времени и в пространстве.

 

Задача.

Осужденный Агапов И.И. по ст. 105 ч.1 УК РФ к 12 годам лишения свободы отбывает наказание в виде лишения свободы в колонии особого режима. По отбытии 2/3 срока наказания он подал на имя начальника колонии заявление, в котором указал, что за период отбывания наказания нарушений требований режима не допускал, имеет поощрения и поэтому просит рассмотреть вопрос о его переводе в колонию-поселение. Каков должен быть ответ осужденному Агапову И.И. ?  Объясните основания и порядок перевода осужденных из исправительных колоний в колонии-поселения.

 

 

Вариант 9.

1. Функции режима отбывания наказания в местах лишения свободы и их характеристика.
2. Взаимодействие администрации исправительных учреждений с территориальными ОВД приведении режима особых условий в исправительных учреждениях. Краткая характеристика оснований и причин введения режима особых условий.
3. Понятие событий и юридических фактов, их значение в уголовно-исполнительных правоотношениях.

 

Задача.

Делегация общественности Красносельского района г. Санкт-Петербурга посетила исправительную колонию с целью ознакомления с условиями содержания осужденных. В составе делегации находился фотокорреспондент газеты, который входе следования делегации сфотографировал осужденного К. при выполнении им хозяйственных работ по озеленению территории учреждения. Осужденный К. был возмущен действиями фотокорреспондента и потребовал засветить ( испортить ) пленку с его снимком. Правомерны ли действия фотокорреспондента и требования осужденного К.?  Основания и порядок посещения исправительных учреждений представителями средств массовой информации и иными лицами.

 

 

Вариант 10.

1. Система управления, виды органов и учреждений, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы.
2. Метод уголовно-исполнительного права и его правовая характеристика.
3. Понятие специальных средств. Основания и порядок их применения.

 

 

 

Задача.

Неоднократно судимая Петрова В.А. совершила особо тяжкое преступление, предусмотренное ст. 105 Ч.2 и была приговорена к пожизненному лишению свободы с содержанием в колонии особого режима для лиц, осужденных к пожизненному лишению свободы. Правомерно ли решение суда в отношении Петровой В.А. ? Дайте краткую характеристику порядка и условий содержания осужденных в колониях особого режима, отбывающих пожизненное лишение свободы.